Publikasjonsliste
Randi Moxnes Karlsen pr 10. juli 2010
(1985) Artikkel i Skolefokus om studietur til England for lærere
(1992-1995) (red.) Forumskorrespondenten tidsskrift for Forum for klasseromsforskning, fire nummer
(1994) Evaluering av ”Skolens indre liv” rapport fra PLU NTNU
(1994) (red.) Konferanserapport etter Likestillingskonferansen NTNU
(1995) Narrativer. En samling narrativer skrevet av lærerne på Gjølme skole publisert av Forum for klasseromsforskning
Karlsen, Limstrand og Toldnes (1997) Rapport fra et evalueringsseminar i Bodø 5. og 6. juni 1997. Program for skoleforskning, PLU NTNU
(1997) Mappevurdering på Selsbakk skole - rapport som utgis av Forum for klasseromsforskning
(1997) Mappevurdering på Stabbursmoen skole - rapport som utgis av Forum for klasseromsforskning og selges av skolen
(1998) Prosessorientert skrivepedagogikk og mappevurdering i grunnskolen. Mappevurdering - et nytt og spennende møte med en ny vurderingsprosess - nye og mer selvstendige bidrag fra elevene i 8c ved Selsbakk skole i Haugaløkken og Hoel (red.) Didaktikk i praksis PPU-serien PLU NTNU
(2002) Evaluering av intervjuprosjektet mai 2002 - november 2002. Rapport fra PLU NTNU
(2005) Mappevurdering på Aune skole. Rapport fra et to-årig prosjekt der elever på mellomtrinnet arbeider med mapper i flere fag og skriver metatekster der de evaluerer eget arbeid og egen innsats
(2006) DRESS-dialogues.Lorentzen, Svein og Ryghaug, Torill (red.) Lærerutdanning i praksis. Prosjektoppgaver fra videreutdanningskurs for lærerutdannere. PLU/NTNU.
(2007) Kulturkunnskap. Temaarbeid om Storbritannia i engelsk i tiende klasse. Et nivådifferensiert undervisningsopplegg (upublisert).
(2007) Developing Professionalism in Teacher Education through DRESS-Dialogues. i Lærerutdanning i praksis. Prosjektoppgaver fra videreutdanningskurs for lærerutdannere. Lorentzen og Ryghaug (red). NTNU/PLU, side 170-183.
(2007) Narrativ struktur i én fortellende elevtakst - parallellfortelling. i Hoel, T. L. og Haugaløkken, O. Kr. (red.) Gjennom ordene. Fagtekster fra et førstelektorprogram. PPU-serien nr 30. PLU/NTNU, side 3-14.
(2009) Vurdering i norsk, en oppdagelsesreise i elevtekster. I Dobson, Eggen og Smidt (red.). Vurdering, prinsipper og praksis. Nye perspektiver på elev- og læringsvurdering. Oslo: Gyldendal akademisk forlag.
(2009) Underveisvurdering i norsk i Høihilder (red.)
Elevvvurdering. Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring. Oslo: Pedlex forlag.
(2009) Metatekstens funksjon i mappevurdering i grunnskolen. I Hoel, T.L. og Haugaløkken, O. Kr. (red.) Med grep om ordene. Fagtekster fra et førstelektorprogram. NTNU, PLU: PPU-serinen nr 35, desember, side 41-62.
(2010) Vennevurdering i engelskfaget i videregående skole. I Hestnes, H. og Sandvik, L. V. (red.)
Vurdering. Idehefte for lærere 3. Trondheim: Tapir akademisk forlag, side 95-106.